"Auw, u staat op mijn voet"!, roept een mevrouw boos.
"Moet u me maar fatsoenlijk uit laten stappen", mompel ik.
Ze hoort het niet, want ze staat al in het halletje.
Klaar om dadelijk als eerste de treincoupé in te kunnen duiken.
Brutalen hebben de halve wereld. Deze mevrouw heeft straks een zitplaats.
Reizigers, die beleefd op hun beurt wachten, kunnen naar een stoel fluiten.
Herkent u dit? Met moeite het perron kunnen bereiken,
omdat een horde reizigers je de weg verspert tijdens het uitstappen.
Ik ben dol op reizen met de trein.
Eindelijk tijd voor mezelf. Voor dat mooie boek.
Ik vertrek op tijd en heb geen haast.Vertragingen neem ik op de koop toe.
Maar een reis eindigt meestal niet ontspannen.
Dankzij mijn medemens, die mij de weg verspert.
Chagrijnig verlaat ik het station.
Instappen in een trein brengt het slechte in een mens naar boven.
Want stel je voor dat de trein je niet meeneemt.
Of erger dat je de hele tijd moet staan.
Je vergeet de beleefdheidsnormen en gaat vlak vóór de deur staan.
De uitstappende reiziger moet maar zien hoe hij eruit komt.
In Engeland wachten mensen wel netjes in de rij tot ze aan de beurt zijn.
Waarom kunnen wij dat niet?
Volgens een discussie op internet komt het, omdat Nederlanders haast hebben
en geen respect tonen voor de ander.
Tijdens mijn volgende reis besluit ik het goede voorbeeld te geven.
De trein stopt en vastberaden ga ik schuin vóór de treindeuren staan.
In de hoop dat men snapt dat je eerst mensen laat uitstappen.
Helpt dit, denkt u?
Mijn beleefdheid wordt gezien als ruimte scheppen voor de ander.
Een jongeman gaat vlak vóór me staan.
Op je beurt wachten? Vergeet het maar!
Een medestander verheft haar stem.
"Laat iedereen toch rustig uitstappen". Zij durft!
Haar dapperheid wordt echter niet beloond.
Ze krijgt een snauw terug. Ze wil wat terugzeggen, maar aarzelt.
Uiteindelijk kiest ze voor de veilige weg en zwijgt.
Ik buig mijn negatieve gedachten om naar positieve ervaringen.
De mevrouw met de kinderwagen, die door bereidwillige handen geholpen wordt.
De oma met haar kleinkinderen waarvoor de menigte wijkt.
De gedienstige meneer, die me helpt met mijn zware koffer.
Ondertussen ben ik op mijn plaats van bestemming aangekomen.
Het is rustig op het perron en zonder moeite verlaat ik het station.
De trein is zo gek nog niet!
Dit stukje schreef ik voor de cursus creatief schrijven.
Theodora's spinsels
23 Dingen en andere zaken, die ik wil delen
woensdag 17 april 2013
zondag 22 mei 2011
Leesvirus
Vorige week organiseerde ik samen met collega Dirry uit Twenterand het slotfeest van Leesvirus.
Leesvirus is een ICT-leesproject voor kinderen uit groep 6 van de basisschool. Het is bedacht in Drenthe, waar het al een aantal jaren met succes heeft gedraaid.
Gedurende negen weken hebben leerlingen van basisscholen in Wierden en Twenterand tien boektoppers gelezen. Via de Leesvirus website konden kinderen onderling hun meningen uitwisselen over de boeken. Er vielen punten te behalen door het beantwoorden van boekvragen, internetvragen en creatieve opdrachten.
Het project werd afgesloten met een slotfeest. Alle scholen werden actief bij het feest betrokken, omdat ze zelf ook een presentatie verzorgden rondom een Leesvirustitel. Goochelaar Jan uit Wierden was de speciale gast.
Hieronder een impressie!
Leesvirus is een ICT-leesproject voor kinderen uit groep 6 van de basisschool. Het is bedacht in Drenthe, waar het al een aantal jaren met succes heeft gedraaid.
Gedurende negen weken hebben leerlingen van basisscholen in Wierden en Twenterand tien boektoppers gelezen. Via de Leesvirus website konden kinderen onderling hun meningen uitwisselen over de boeken. Er vielen punten te behalen door het beantwoorden van boekvragen, internetvragen en creatieve opdrachten.
Het project werd afgesloten met een slotfeest. Alle scholen werden actief bij het feest betrokken, omdat ze zelf ook een presentatie verzorgden rondom een Leesvirustitel. Goochelaar Jan uit Wierden was de speciale gast.
Hieronder een impressie!
zondag 10 april 2011
Leerlingen "verfilmen" de literatuur; mediawijsheidproject van de Bibliotheek Deventer
Wat is dit? Is de Bibliotheek Deventer verandert in een begraafplaats?
Is dit het einde van de Bibliotheek? Lees verder en ontdek wat er aan de hand is!
De oplettende bezoeker zal ontdekken dat op eerste verdieping van de Centrale Bibliotheek aan de Brink de resultaten te zien zijn van een mediawijsheidproject, dat in het kader van het thema van de Boekenweek werd uitgevoerd.
Voor hun literatuurproject moesten VWO-leerlingen van Het Vlier een maatschappelijk thema kiezen. Daarover moesten ze boeken en artikelen lezen. Daarnaast gingen ze op pad om mensen te interviewen, die met het thema te maken hadden. Het interview moest op film worden vastgelegd met als doel in de Deventer schouwburg vertoond te worden tijdens De Boekenweek.
Filmen lijkt gemakkelijk, je neemt je mobiele telefoon of camera mee en je maakt opnames. Maar dan? Hoe maak je een interview interessant en hoe monteer je? Mediacoach Monique Bos van de Bibliotheek Deventer leidde het project. Ze vertelde de leerlingen over de rol van de journalist, het belang van nieuws en de objectiviteit daarvan. Daarnaast kregen de leerlingen les in camerastandpunten en interviewtechnieken. Tijdens de les waarbij de leerlingen met het montageprogramma JayCut leerden monteren mocht ik ook aanschuiven. Ik leerde hoe je netjes in een interview kunt knippen en ik zag het belang in van het hebben van voldoende plakshots om een interview interessanter en levendiger te maken.
Nog leuker vond ik dat ik mocht helpen bij het selecteren van de zes beste filmpjes uit alle inzendingen. Een jury onder voorzitterschap van directeur Jos Debeij mocht uit deze zes genomineerde filmpjes drie winnaars kiezen. Winnaars, die tijdens de Boekenweek bekendgemaakt zouden worden.
Een uitdagende klus! Want waar moet je op letten als je zes filmpjes mag uitkiezen?
Wat in ieder geval van belang is: het filmpje moet zo zijn gemaakt dat je van het begin tot het eind geboeid blijft kijken. Daarbij let je natuurlijk ook op de kwaliteit van beeld en geluid.
Een probleem was ook dat een aantal films niet in het openbaar vertoond mocht worden, omdat de geinterviewden hiervoor geen toestemming gaven.
De leerlingen kunnen trots zijn op hun verfilmde projecten. Natuurlijk is er kwaliteitsverschil en is het ene filmpje met meer enthousiasme gemaakt dan het andere.
Uit het juryrapport:
De jury heeft met heel veel plezier de filmpjes bekeken en beoordeeld. Beginnende filmmakers die in korte tijd het hele proces van redactie en productie hebben doorlopen met alles dat daarbij komt kijken. Het is mooi om te zien dat er bij het thema van de boekenweek op deze manier een prachtige bijdrage aan het programma van vandaag is geleverd. De jury wil heel graag onderzoeken of het mogelijk is om ook komend jaar, komende jaren dit project voort te zetten in de vorm van bijvoorbeeld een documentaireprogramma als onderdeel van het BoekenweekFestival bij het thema van de Boekenweek.
Dat is een compliment voor het werk van alle deelnemers en de genomineerden in het bijzonder.
Tijdens de prijsuitreiking werden er fragmenten vertoond van de genomineerde filmpjes en maakte directeur Jos Debeij de uitslag bekend.
Uit het juryrapport:
Op de derde plaats is geëindigd de film waar de goede vragen gesteld werden, bij een indrukwekkend verhaal – kampervaringen van Greet Oostenbroek door Djenné, Coen, Ruben en Gijs.
Op de tweede plaats is geëindigd de film met durf en slimmigheid, de durf om het onderwerp te kiezen en er op af te gaan en de slimmigheid om het na te spelen als de hoofdpersoon zelf niet voor de camera wil; met een actrice die het heel goed doet in beeld - Nederlandse prostitutie door Noortje, Jelmer en Jard.
De winnaar is de film het persoonlijke verhaal dat heel duidelijk en goed gefilmd is; er is nagedacht over de wijze van filmen – waardoor je als kijker dicht bij het verhaal en de emotie van wat verteld wordt komt. Depressie door Margot, Maylin, Shanna en Dorith.
Nieuwsgierig geworden? De genomineerde filmreportages zijn tijdens openingsuren nog tot 24 april te zien in de Centrale Bibliotheek! De minitheaters, waarin de films worden vertoond, zijn gemaakt door leerlingen van Arkelstein.
zondag 27 maart 2011
De make-over van de Bibliotheek Wierden
Complimenten aan mijn collega's, die na hard werken de Bibliotheek Wierden transformeerden tot De Ideale Bibliotheek!
Goed gedaan, jullie kunnen trots zijn op deze prachtige heringerichte bibliotheek!
Speciaal voor jullie maakte ik deze presentatie met Animoto!
Veel swingend plezier ermee!
Goed gedaan, jullie kunnen trots zijn op deze prachtige heringerichte bibliotheek!
Speciaal voor jullie maakte ik deze presentatie met Animoto!
Veel swingend plezier ermee!
zaterdag 19 februari 2011
BoekStart tijdens de Negenmaandenbeurs
Via onze provinciale coördinator BoekStart kreeg ik deze mail doorgestuurd:
We staan met BoekStart op de Negenmaandenbeurs in de RAI (Amsterdam). Van 16 t/m 20 februari 2011 hebben we een marktkraam waarin we BoekStart presenteren aan zwangere vrouwen + hun partner.
De Negenmaandenbeurs loopt tegelijk met de laatste dagen van de Huishoudbeurs en had vorig jaar 43.485 bezoekers. De bezoekers blijven gemiddeld 3,5 uur op de beurs. Dit is een uitermate geschikte plek om onze doelgroep te bereiken.
Wij zoeken mensen die ons willen helpen bij de standbemanning. Als BoekStart coordinatoren kunnen jullie enthousiast de verhalen vanuit de bibliotheek vertellen aan de jonge (bijna) ouders en aangeven hoe belangrijk voorlezen is.
Als je BoekStart voor een stads- en dorpsbibliotheek mag coördineren en enthousiast bent over dit project, hoef je niet lang na te denken.
Afgelopen donderdag stond ik er, samen met Marijke Bos en Truuske Sanders.
We deelden die middag folders uit, lieten de BoekStartfilm zien en mochten koffertjes verloten onder belangstellende ouders. En natuurlijk vertelden we over het belang van BoekStart.
Soms struikel je over je eigen woorden, vanwege je enthousiasme en doordat je voor de zoveelste keer het verhaal vertelt. Maar dat maakt niet uit, je laat vol trots het koffertje zien en je pakt zo de draad weer op.
Wat mij opviel aan mijn middagje BoekStart tijdens de beurs:
- Het project is al redelijk bekend bij jonge ouders.
- De meeste ouders zijn enthousiast over BoekStart.
- Het is goed om BoekStart te blijven promoten. Ouders kennen de bibliotheek en maken er graag gebruik van, maar weten niet dat ook hun baby lid kan worden. Ze vinden het geweldig om te horen dat bibliotheken baby-boekjes hebben, die na elke uitleenbeurt worden gewassen of schoongemaakt.
- Helaas zijn er ook bibliotheken, die strikte afspraken hebben over het uitdelen van de koffertjes. BoekStart richt zich op de doelgroep tot anderhalf jaar. Van een paar ouders hoorden we dat ze geen koffertje van hun bibliotheek hadden gekregen omdat de baby ouder was dan 3 maanden. (met drie maanden krijgen ouders namelijk een brief via het consultatiebureau of gemeente om een koffertje in de bibliotheek op te halen).
Het advies is om ouders met een baby tussen de drie maanden en anderhalf jaar een koffertje te geven. En natuurlijk een gratis lidmaatschap voor de baby!
Tijdens deze BoekStartmiddag maakte ik ook kennis met Wapperkids. Zij werken al veel samen met BoekStartbibliotheken.
Een korte foto-impressie van de middag:
We staan met BoekStart op de Negenmaandenbeurs in de RAI (Amsterdam). Van 16 t/m 20 februari 2011 hebben we een marktkraam waarin we BoekStart presenteren aan zwangere vrouwen + hun partner.
De Negenmaandenbeurs loopt tegelijk met de laatste dagen van de Huishoudbeurs en had vorig jaar 43.485 bezoekers. De bezoekers blijven gemiddeld 3,5 uur op de beurs. Dit is een uitermate geschikte plek om onze doelgroep te bereiken.
Wij zoeken mensen die ons willen helpen bij de standbemanning. Als BoekStart coordinatoren kunnen jullie enthousiast de verhalen vanuit de bibliotheek vertellen aan de jonge (bijna) ouders en aangeven hoe belangrijk voorlezen is.
Als je BoekStart voor een stads- en dorpsbibliotheek mag coördineren en enthousiast bent over dit project, hoef je niet lang na te denken.
Afgelopen donderdag stond ik er, samen met Marijke Bos en Truuske Sanders.
We deelden die middag folders uit, lieten de BoekStartfilm zien en mochten koffertjes verloten onder belangstellende ouders. En natuurlijk vertelden we over het belang van BoekStart.
Soms struikel je over je eigen woorden, vanwege je enthousiasme en doordat je voor de zoveelste keer het verhaal vertelt. Maar dat maakt niet uit, je laat vol trots het koffertje zien en je pakt zo de draad weer op.
Wat mij opviel aan mijn middagje BoekStart tijdens de beurs:
- Het project is al redelijk bekend bij jonge ouders.
- De meeste ouders zijn enthousiast over BoekStart.
- Het is goed om BoekStart te blijven promoten. Ouders kennen de bibliotheek en maken er graag gebruik van, maar weten niet dat ook hun baby lid kan worden. Ze vinden het geweldig om te horen dat bibliotheken baby-boekjes hebben, die na elke uitleenbeurt worden gewassen of schoongemaakt.
- Helaas zijn er ook bibliotheken, die strikte afspraken hebben over het uitdelen van de koffertjes. BoekStart richt zich op de doelgroep tot anderhalf jaar. Van een paar ouders hoorden we dat ze geen koffertje van hun bibliotheek hadden gekregen omdat de baby ouder was dan 3 maanden. (met drie maanden krijgen ouders namelijk een brief via het consultatiebureau of gemeente om een koffertje in de bibliotheek op te halen).
Het advies is om ouders met een baby tussen de drie maanden en anderhalf jaar een koffertje te geven. En natuurlijk een gratis lidmaatschap voor de baby!
Tijdens deze BoekStartmiddag maakte ik ook kennis met Wapperkids. Zij werken al veel samen met BoekStartbibliotheken.
Een korte foto-impressie van de middag:
zaterdag 5 februari 2011
Pas op! Spannende boeken uit de Bieb!
Het voorleesteam VoorleesExpress Deventer is er klaar voor. Van projectleider Linda ontvingen de voorleesvrijwilligers hun VoorleesExpresstas, met de prikkelende slogan: Pas Op! In deze tas ziten spannende boeken uit de bieb! Boeken van de bibliotheek, waaruit aan de eerste 10 gezinnen in Deventer voorgelezen gaat worden. Gedurende twintig weken lang om het voorleesritueel bij gezinnen met een taalachterstand te introduceren. Halverwege het project bezoekt de vrijwilliger met haar gezin ook de bibliotheek met als doel dat kinderen en ouders zelf naar de bibliotheek gaan.
Afgelopen woensdag waren de voorleesvrijwilligers in de Bibliotheek te Deventer voor hun eerste gezamenlijke bijeenkomst.
Een onderdeel van de avond was het bijwonen van de workshop interactief voorlezen, die ik namens de bibliotheek mocht verzorgen!
Aan hun enthousiasme zal het zeker niet liggen. Alle vrijwilligers hebben affiniteit met (voor)lezen en taal en willen vooral het plezier dat voorlezen met zich meebrengt aan hun gezin laten zien.
Wil je meer informatie over dit prachtige project, neem dan contact op met de VoorleesExpress!
zaterdag 22 januari 2011
Spelen met JayCut en Animoto
Met JayCut kun je online filmpjes bewerken en monteren. Helemaal gratis. Het enige dat je nodig hebt is een account en veel geduld, want bij mij liep het programma nog weleens vast en werkten de overgangen niet.
Collega Monique uit Deventer hielp me gisteren een beetje op weg en vandaag oefen ik ermee. JayCut willen we inzetten tijdens een mediawijsheidproject in Deventer. Leerlingen van 4 VWO hebben geleerd wat de basisprincipes zijn van filmen en interviewen. Daarnaast hebben ze als opdracht gekregen zelf met hun mobieltje of digitale camera iemand te interviewen en dit op film vast te leggen. Binnenkort gaan de leerlingen hun filmpjes monteren op JayCut en gaan wij, mediacoaches (in opleiding), hen daarbij begeleiden. Om dat te kunnen, moet ik wel weten hoe JayCut werkt.
Het is niet moeilijk, lastig vind ik het zetten van knipjes in delen van het interview.
Knippen is zo gebeurd, maar een uitdaging is de knip zodanig te maken dat de kijker niet in de gaten heeft dat het schaartje is gebruikt. Daarnaast is het saai om de hele tijd naar dezelfde persoon te moeten kijken, die op dat moment geinterviewd wordt. Je moet zo'n interview opleuken met zogenaamde plakshots. Het is dus belangrijk voldoende van die shots te hebben.
Als ik tegenwoordig met onze pocket videocamera op stap ga, probeer ik daaraan te denken. Tijdens het monteren kom ik er vervolgens weer achter dat ik veel te weinig van die plakshots heb.
Nog veel oefenen dus!
Animoto vond ik in de lijst van het vervolg op 23 Dingen. Het is Ding 39.
Animoto is een webapplicatie waarmee je flitsende presentaties van je video's en foto's maakt.
Neem je genoegen met filmpjes van 30 seconden, dan kun je een gratis account aanmaken. Voor nog geen 25 euro per jaar kun je langere filmpjes maken.
Na 't aanmaken van je Animoto-account selecteer je achtereenvolgens een animatieschema, beeldmateriaal en muziek. Wat betreft de muziek heb je keuze uit de muziekcollectie van Animoto, maar je kunt ook je eigen nummers toevoegen.
Animoto zet vervolgens je project om in een filmpje. Het 'ontwikkelen' van de video gebeurt achter de schermen en je ontvangt een mailbericht wanneer 't proces voltooid is. Hierna bekijk je op de site van Animoto het resultaat en kun je je filmpje bijvoorbeeld op YouTube plaatsen.
De foto's en filmpjes, die ik maakte tijdens de Voorleesdagen in Wierden en Enter heb ik volgens het Animoto concept verwerkt!
Veel plezier!
Collega Monique uit Deventer hielp me gisteren een beetje op weg en vandaag oefen ik ermee. JayCut willen we inzetten tijdens een mediawijsheidproject in Deventer. Leerlingen van 4 VWO hebben geleerd wat de basisprincipes zijn van filmen en interviewen. Daarnaast hebben ze als opdracht gekregen zelf met hun mobieltje of digitale camera iemand te interviewen en dit op film vast te leggen. Binnenkort gaan de leerlingen hun filmpjes monteren op JayCut en gaan wij, mediacoaches (in opleiding), hen daarbij begeleiden. Om dat te kunnen, moet ik wel weten hoe JayCut werkt.
Het is niet moeilijk, lastig vind ik het zetten van knipjes in delen van het interview.
Knippen is zo gebeurd, maar een uitdaging is de knip zodanig te maken dat de kijker niet in de gaten heeft dat het schaartje is gebruikt. Daarnaast is het saai om de hele tijd naar dezelfde persoon te moeten kijken, die op dat moment geinterviewd wordt. Je moet zo'n interview opleuken met zogenaamde plakshots. Het is dus belangrijk voldoende van die shots te hebben.
Als ik tegenwoordig met onze pocket videocamera op stap ga, probeer ik daaraan te denken. Tijdens het monteren kom ik er vervolgens weer achter dat ik veel te weinig van die plakshots heb.
Nog veel oefenen dus!
Animoto vond ik in de lijst van het vervolg op 23 Dingen. Het is Ding 39.
Animoto is een webapplicatie waarmee je flitsende presentaties van je video's en foto's maakt.
Neem je genoegen met filmpjes van 30 seconden, dan kun je een gratis account aanmaken. Voor nog geen 25 euro per jaar kun je langere filmpjes maken.
Na 't aanmaken van je Animoto-account selecteer je achtereenvolgens een animatieschema, beeldmateriaal en muziek. Wat betreft de muziek heb je keuze uit de muziekcollectie van Animoto, maar je kunt ook je eigen nummers toevoegen.
Animoto zet vervolgens je project om in een filmpje. Het 'ontwikkelen' van de video gebeurt achter de schermen en je ontvangt een mailbericht wanneer 't proces voltooid is. Hierna bekijk je op de site van Animoto het resultaat en kun je je filmpje bijvoorbeeld op YouTube plaatsen.
De foto's en filmpjes, die ik maakte tijdens de Voorleesdagen in Wierden en Enter heb ik volgens het Animoto concept verwerkt!
Veel plezier!
Abonneren op:
Posts (Atom)